PROGRAM "JESTEM EUROPEJCZYKIEM" rok szkolny 2011-2012 / 2012-2013
PROGRAM „JESTEM EUROPEJCZYKIEM”
autorka Agnieszka Aniśko
PROGRAM „JESTEM EUROPEJCZYKIEM”
autorka Agnieszka Aniśko
Cele programu
Program „Jestem Europejczykiem” został skonstruowany w taki sposób, aby sprzyjać osiągnięciu przez dzieci takich umiejętności jak: uczenie się, kreatywne myślenie, komunikowanie się. Program powstał, aby wspomagać nauczycieli pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym. Nadrzędnym celem programu było podjęcie próby zapoznania
z tematyką europejską już w przedszkolu. Treści programu adresowane są w głównej mierze do dzieci starszych.
Cele edukacyjne programu:
• Budzenie zainteresowania dzieci własną miejscowością, regionem, państwem,
w którym mieszka,
• Kształtowanie umiejętności dostrzegania piękna i oryginalności swojego regionu
(ukształtowanie krajobrazu, elementy folkloru),
• Odwiedzanie miejsc związanych z historią i tradycjami swojej miejscowości,
• Nabywanie poczucia przynależności narodowej,
• Rozwijanie zainteresowań obyczajami, historią, kuchnią, tradycjami, językiem
innych krajów europejskich.
• Nabywanie poczucia bycia europejczykiem,
• Rozwijanie przyjaznego stosunku dzieci do mieszkańców innych krajów,
• Inspirowanie i wyzwalanie potrzeby twórczej ekspresji dzieci w wyrażaniu swoich
przeżyć w odniesieniu do poznanych twórców literatury, muzyki, sztuki,
• Wykorzystanie różnych okazji do przeżywania i rozumienia wartości
uniwersalnych: dobro, piękno, prawda.
Procedury osiągania celów
Podstawowym założeniem prezentowanego programu jest rozwijanie zainteresowań krajami Unii Europejskiej, ich kulturą, tradycjami, obyczajami, językiem, kuchnią. Jednak najpierw należało zapoznać dzieci z najbliższym środowiskiem : miastem i okolicami, regionem, Polską. Wpajając wiedzę na temat krajów członkowskich Unii Europejskiej rozpoczęłam
od zapoznania dzieci z jej symbolami, flagą, hymnem, walutą, paszportem europejskim,
a następnie z:
• położeniem geograficznym i symbolami wybranych krajów UE
• charakterystycznymi zabytkami i atrakcjami turystycznymi
• wybranymi zwrotami w językach Unii
• tradycjami i obyczajami wybranych państw
• popularnymi zabawami i tańcami ludowymi
• baśniami , mitami i legendami dotyczącymi danego kraju
• kuchnią - przygotowanie i degustacja potraw.
Podstawową formą aktywności dzieci w wieku przedszkolnym jest zabawa. Dlatego działalność dziecka organizowane były tak , by bawiąc się zdobywało wiedzę.
Program ,,Jestem Europejczykiem” był realizowany jako rozszerzenie treści programu, był też przydatny w prowadzeniu zajęć dydaktycznych, w czasie imprez okolicznościowych, oraz w czasie dodatkowych zajęć.
Działania szczegółowe:
W roku szkolnym 2011/2012 program „Jestem Europejczykiem” został wdrożony we wszystkich grupach wiekowych i rozłożony na 2 lata. Program składał się z bloków tematycznych dostosowanych do możliwości rozwojowych dzieci:
• Sokółka – moje miasto;
• Jesteśmy Polakami
• Mieszkamy w Europie
• Unia Europejska
• Wielka Brytania
• Francja
• Włochy
• Finlandia
• Holandia
• Święto Europy.
Realizując program stosowano atrakcyjne formy i metody pracy oparte na:
- różnorodnych zabawach
- pokazie i obserwacji,
- działaniu,
- przekazie słownym,
- samodzielnym doświadczeniu dziecka,
- swobodnej aktywności twórczej (drama, burza mózgów, pytanie).
Do realizacji programu włączyły się także wszystkie nauczycielki.
Co jakiś czas w każdej grupie wiekowej poświęcany był jeden tydzień na zapoznanie z danym krajem europejskim. Przed rozpoczęciem realizacji każdego bloku tematycznego wraz z dziećmi zapewniałyśmy materiały, przygotowywałyśmy dekorację sali, bogactwo pomocy dydaktycznych i materiałów wykonanych własnoręcznie. Wspólnie z innymi nauczycielkami przygotowałyśmy dla każdego dziecka „Paszport Małego Europejczyka”, do którego wklejana była flaga poznanego państwa. Utrwaleniu zdobytej wiedzy służyła także gazetka ścienna, która powstawała dzięki materiałom (mapy, pocztówki, zdjęcia, wydruki), jak też oglądanie albumów, książek, czasopism i pamiątek przynoszonych przez dzieci z domu.
Wiele radości przyniosło wychowankom poznawanie nowych zabaw z krajów europejskich. Przełamywaniem niechęci dzieci do niektórych produktów było wprowadzanie posiłków z danego kraju podczas jego omawiania.
Podsumowanie zdobytych wiadomości na temat danego państwa odbywało się w formie uroczystości przedszkolnej organizowanej dla całego przedszkola, zajęć otwartych dla rodziców, gdzie nasi wychowankowie mogli popisać się swoją zdobytą wiedzą i pokazać jak wiele radości i zabawy wywołują u nich te zajęcia. W organizacji tych podsumowań brały udział dzieci z kółka tanecznego i teatralnego:
- „Polska – moja ojczyzna” 2011/2012
- „Wycieczka po Anglii, Szkocji i Irlandii” 2011/2012 – uroczystość
z udziałem rodziców prowadzona wspólnie z koleżanką,
- „Modny poniedziałek w Paryżu” - 2011/2012
- „Włochy – kraj pizzy i makaronu”- 20111/2012
- „ Finlandia – ojczyzna Mikołaja” - 2012/2013
- „Holandia – kraj wiatraków, tulipanów i chodaków” - 2012/2013 – uroczystość z udziałem rodziców prowadzona wspólnie z koleżanką,
- „Święto Europy” – 2012/2013 – uroczystość z udziałem rodziców prowadzona wspólnie z koleżanką.
Dzieci chętnie wzięły udział w wykonywaniu prac na ekspozycje plastyczną pt. „Najciekawsze budynki świata”. Podsumowaniem dziecięcych wiadomości był konkurs wewnątrz przedszkolny między grupami.
Uwieńczeniem działań wychowanków był przygotowany występ teatralno – muzyczny „Podróż za jedno Euro” związany z świętem Europy.
Podczas realizacji programu:
- dostarczono dzieciom podstawowych wiadomości o Unii Europejskiej:
- poznanie położenia Europy na mapie świata i globusie,
- zaznajomienie z wyglądem mapy politycznej Europy, wyszukiwanie na niej Polski,
- poznanie znaczenia słów – Europejczyk i Unia Europejska oraz symboli Unii,
- poznanie celu stworzenia wspólnoty państw, czyli Unii Europejskiej,
- poznanie flagi unijnej i rozpoznawanie jej wśród innych,
- poznanie hymnu Unii,
- zaznajomienie z walutą unijną — euro,
- zaznajomienie z Syriuszem, unijną maskotką dzieci europejskich;
- kształcono szacunek i tolerancję do przedstawicieli różnych narodów poprzez poznanie wybranych państw członkowskich:
- zaznajomienie z państwami Unii Europejskiej: Anglia, Włochy, Francja, Finlandia, Holandia, Hiszpania,
- wyszukiwanie wymienionych państw na mapie politycznej Europy,
- poznanie flagi: angielskiej, włoskiej, francuskiej, fińskiej,
- poznanie wybranych zabytków charakterystycznych dla danego kraju,
- zaznajomienie z językiem poznawanych państw poprzez słuchanie krótkich wierszyków i piosenek,
- poznanie zwrotów powitania i pożegnania w języku poznawanego państwa,
- zaznajomienie z wybranymi zabawami i tańcami poznawanych państw członkowskich,
- poznawanie zwyczajów i tradycji świątecznej wybranych państw,
- poznawanie wybranych baśni i bajek Europy,
- zaznajomienie z charakterystycznymi dla danego państwa potrawami i przysmakami kulinarnymi,
- zaznajomienie z krajobrazem, charakterystycznymi roślinami i zwierzętami;
- kształcono poczucie dumy z faktu przynależności do Unii Europejskiej poprzez:
- zorganizowanie kącika europejskiego i gromadzenie w nim różnych eksponatów i okazów,
- wykonywanie prac plastycznych związanych tematycznie z Unią Europejską,
- udział w różnorodnych zabawach ruchowych i tanecznych charakterystycznych dla danego kraju,
- gromadzenie informacji o Unii Europejskiej i wybranych państwach unijnych w formie albumów,
- udział w obchodach Dnia Europy.