PROJEKT UNIJNY
„AKADEMIA PRZEDSZKOLAKA”
realizatorki: Agnieszka Aniśko, Barbara Andrukiewicz, Edyta Kondrat, Barbara Antropik, Barbara Krawiel, Ewa Augustowska, Hanna Zackiewicz, Marta Olechno
OPIS PROJEKTU
Realizację projektu pt. „Akademia Przedszkolaka”, współfinansowała Unia Europejska, ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego i Gmina Sokółka. Zajęcia miały na celu zwiększenie u dzieci umiejętności matematycznych, naukowo technicznych, informatycznych, a także rozbudzenie zainteresowań językowych, rozwój kompetencji społeczno-edukacyjnych oraz wzrost kreatywności i innowacyjności oraz zmniejszenie dysfunkcji i dysharmonii rozwojowych.
Zgodnie z projektem w placówce zorganizowano dzieciom, w wieku od 3-ciego do 5-tego roku życia, zajęcia dodatkowe. Były to:
W ramach projektu do przedszkola zakupiono tablice interaktywne Smart, zestawy klocków Lego Duplo, klocki drewniane, programy komputerowe do j. angielskiego, edukacyjne gry planszowe, książki do eksperymentów, zestawy preparatów – Botanika, mikroskopy z wyświetlaczem, preparaty mikroskopowe, magnesy, pipety, lupy, książki, pacynki i wiele innych pomocy. Do realizacji celu głównego przyczyniło się również objęcie wsparciem nauczycielek poprzez doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych w zakresie stosowania nowych metod oraz form organizacyjnych sprzyjających kształtowaniu i rozwijaniu u dzieci kompetencji kluczowych. W ramach projektu przeprowadzono sześć szkoleń: „Rozwijanie umiejętności matematycznych dziecka w przedszkolu z wykorzystaniem gier i zabaw”, „Praktyczne wykorzystanie tablicy interaktywnej w pracy z dzieckiem w przedszkolu” – „Integracja Sensoryczna Ayers w praktyce pedagogicznej” „Metoda projektu kluczem do efektywnej edukacji” „Tworzenie Sieci Współpracy Nauczycieli”. W szkoleniach uczestniczyła cała kadra pedagogiczna zatrudniona w naszym przedszkolu.
W ramach projektu przedszkolaki wyjeżdżały do Białostockiego Teatru Lalek oraz do Nadleśnictwa w Supraślu. Rodzice mieli też możliwość skorzystania z warsztatów wychowawczych, których głównym celem było wspieranie rodziców i wychowawców w radzeniu sobie w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą.